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Kinder spielen mit Spielzeug
AWO Logo in weiß

Willkommen in der
Kindertagesstätte
am See

Kindertagesstätte
am See

Mit unserer neuen Kindertagesstätte in Mannheim-Niederfeld schaffen wir weit mehr als nur eine Betreuungseinrichtung – wir lassen einen Ort entstehen, an dem pädagogische Herzenswärme und ein lebendiges Miteinander der Generationen ganz natürlich ineinandergreifen.

Unsere Schwerpunkte
 

Natur- und Umweltpädagogik

Generationsübergreifender Ansatz

Sprache, Kultur und Wertevermittlung

Forschendes Lernen

Kindertagesstätte am See

Öffnungszeiten:

07:30 – 16:00 Uhr
Randzeitenbetreuung in Planung.

Schließzeiten:
Informationen folgen.

Kosten (monatlich):
Informationen folgen.

Termine:

Derzeit keine Termine!

Cartoon Wolf

Hier entsteht etwas Neues: unsere KITA am See!

Schau uns beim Wachsen zu! 

Kinder gärtnern gemeinsam

Der KiTa am See Blog

Unsere Konzeption

In unserer neuen Kindertagesstätte betreuen wir ab September 2027 insgesamt 100 Kinder in 7 Gruppen (zunächst 4 Kindergarten- und 3 Krippengruppen) ganztägig. Eine Besonderheit unserer Einrichtung ist die direkte Nachbarschaft zum betreuten Seniorenwohnen. Das Projekt „Jung und Alt“ an der Alberichstraße hat echten Modellcharakter, denn es lässt im Alltag ganz ungezwungene, generationsübergreifende Begegnungen entstehen.

Die Neugier der Kinder und die Offenheit der Seniorinnen und Senioren bereichern das Zusammenleben hier auf ganz natürliche Weise. Als lebendige Begegnungsfläche nutzen wir unsere großzügige Außenanlage und das nahegelegene Stadtökologische Zentrum. Hier finden die Kinder einen geschützten Raum im Grünen, in dem sie an verschiedenen Erlebnisstationen die Natur mit allen Sinnen erfahren, spielerisch forschen und sich bewegen können.

Kinder spielen zusammen

Wir verstehen uns als Wegbegleiter:innen der Kinder und stehen ihnen zur Seite, damit sie ihre Ressourcen voll ausschöpfen, sich zu einer Persönlichkeit mit positivem Selbstwert entwickeln und ihren Platz in der Gruppe erschließen können.

PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG
Kinder gärtnern gemeinsam

Inmitten der idyllischen Natur, direkt am Stollenwörthweiher und in unmittelbarer Nachbarschaft zum Stadtökologischen Zentrum sowie dem neuen Senior:innenwohnen, schenken wir unseren Kindern einen wahren Schatz: einen geschützten und naturnahen Lebensraum, der zum Staunen einlädt. Hier darf jedes Kind neugierig forschen und die Wunder der Tier- und Pflanzenwelt mit allen Sinnen begreifen. Wir bauen einen Ort, der sich für die Kleinen wie ein zweites Zuhause anfühlt – ein Nest, in dem Vertrauen wächst und Abenteuer warten.

Der naturnahe Lebensraum ist unser wichtigster Co-Pädagoge. Ob beim gemeinsamen Anbau von Tomaten, Zucchini oder Kürbissen – unsere Kinder erleben hautnah den Kreislauf des Lebens, lernen Verantwortung für das Wachsen und Gedeihen zu übernehmen und erfahren die Freude, wenn aus einem kleinen Samen eine reiche Ernte wird. Diese praktischen Erfahrungen fördern nicht nur die Neugier und Resilienz, sondern schaffen ein tiefes, fundiertes Verständnis für unsere Umwelt.

Naturpädagogischer Ansatz
Gemeinsames Gärtnern mit der Familie
Gemeinsam im Garten

Das Herzstück unserer Arbeit ist das Verbindende: Unter einem gemeinsamen Dach bringen wir Jung und Alt zusammen. Wir verstehen dieses Miteinander als essenziellen Teil unseres Bildungsauftrags. Durch die unmittelbare Nähe zu den Senior:innen entstehen wertvolle soziale Lernfelder, die weit über das Klassische hinausgehen. Ob beim Vorlesen, gemeinsamen Musizieren oder Gärtnern – unsere Kinder wachsen hier in eine Gemeinschaft hinein, die von Wertschätzung, Wissensweitergabe und Verbundenheit geprägt ist.

Generationsübergreifender Ansatz: Alt & Jung
Schreiben

Ein weiterer wesentlicher Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit ist die gezielte Beobachtung und Dokumentation, wodurch wir die Kinder besser kennen lernen und ihre Interessen und Kompetenzen wahrnehmen. Für jedes Kind wird in unserer Einrichtung zudem ein Portfolio erstellt. Im Portfolio werden die Bildungsprozesse des Kindes während der gesamten Kindergartenzeit dokumentiert. Sie bestehen aus Aufzeichnungen zu den Beobachtungen, Lerngeschichten und fachlich kommentierten Fotos und Werken der Kinder.

BEOBACHTEN UND DOKUMENTIEREN
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